Ein rechteckiges Beet soll 40 m² groß werden. Es soll 3 m länger als breit sein. Wie breit muss es sein? Nennst du die Breite x, ist die Länge x+3 und es gilt x(x+3)=40, also x2+3x−40=0. Das ist eine quadratische Gleichung. Durch Probieren findest du vielleicht x=5. Aber gibt es noch andere Lösungen, und wie findet man sie, wenn Probieren nicht klappt?
Erklärung
Lösen heißt: alle x finden, für die die Gleichung stimmt. Grafisch sind das die Nullstellen der Parabel. Je nach Bauart der Gleichung gibt es einen schnellen Weg.
Typ 1: x2=q
q>0: zwei Lösungen, x=q und x=−q. Die negative Lösung wird oft vergessen.
q=0: eine Lösung, x=0.
q<0: keine Lösung, denn ein Quadrat ist nie negativ.
Gleichungen wie 2x2−18=0 bringst du erst auf diese Form: x2=9.
Typ 2: x2+px=0 (kein Summand ohne x)
x ausklammern und den Satz vom Nullprodukt nutzen: x(x+p)=0, also x=0 oder x=−p. Nicht durch x teilen, dabei geht die Lösung x=0 verloren.
Typ 3: Scheitelpunktform gleich null
(x−2)2−9=0 ergibt (x−2)2=9, also x−2=3 oder x−2=−3. Lösungen: x=5 und x=−1.
Typ 4: x2+px+q=0, die pq-Formel
Für die allgemeinste Form führt die quadratische Ergänzung immer zum selben Ergebnis. Man hat es deshalb als Formel aufgeschrieben:
x1,2=−2p±(2p)2−q
Steht vor x2 eine andere Zahl als 1, teilst du zuerst die ganze Gleichung durch diese Zahl.
Der Term unter der Wurzel heißt DiskriminanteD=(2p)2−q. Er entscheidet über die Anzahl der Lösungen:
Diskriminante
Lösungen
Parabel y=x2+px+q
D>0
zwei
schneidet die x-Achse zweimal
D=0
eine
berührt die x-Achse im Scheitel
D<0
keine
liegt ganz über der x-Achse
Probiere es aus: Verändere p und q und beobachte, wann die Parabel die x-Achse schneidet, berührt oder verfehlt.
Interaktive Grafik: y = x² + p·x + q
Beispiele
Beispiel 1: Typ 1.2x2−18=0⇒x2=9⇒x1=3,x2=−3.
Beispiel 2: Typ 2.x2−5x=0⇒x(x−5)=0⇒x1=0,x2=5.
Beispiel 3: Das Beet.x2+3x−40=0, also p=3, q=−40.
x1,2=−1,5±1,52+40=−1,5±42,25=−1,5±6,5.
x1=5, x2=−8. Eine Breite kann nicht negativ sein. Das Beet ist 5 m breit und 8 m lang. Probe: 5⋅8=40.
Beispiel 4: Erst teilen.2x2−8x+6=0. Durch 2 teilen: x2−4x+3=0, also p=−4, q=3.
x1,2=2±4−3=2±1. x1=3, x2=1.
Beispiel 5: Keine Lösung.x2+2x+5=0. D=12−5=−4<0. Die Gleichung hat keine Lösung, die Parabel y=x2+2x+5=(x+1)2+4 liegt ganz über der x-Achse.
Merksatz
x2=q: x=±q. x2+px=0: ausklammern, x=0 oder x=−p. x2+px+q=0: x1,2=−2p±(2p)2−q. Die Diskriminante unter der Wurzel entscheidet über zwei, eine oder keine Lösung. Vorher durch den Faktor vor x2 teilen.
Übungen
Grundlagen
Löse: a) x2=64, b) x2−0,25=0, c) 3x2=27, d) x2+4=0.
Löse durch Ausklammern: a) x2+9x=0, b) 4x2−12x=0.
Löse mit der pq-Formel: a) x2−6x+8=0, b) x2+2x−15=0, c) x2−4x+4=0.
Weiter
Löse: a) 2x2+4x−30=0, b) −x2+6x−5=0, c) (x−2)2−9=0.
Bestimme nur mit der Diskriminante, wie viele Lösungen die Gleichung hat: a) x2+4x+5=0, b) x2−10x+25=0, c) x2+x−1=0.
Das Quadrat einer Zahl ist um 12 größer als die Zahl selbst. Welche Zahl kann es sein? Finde alle Lösungen.
Knobeln
Für welche Werte von q hat x2+6x+q=0 genau eine Lösung? Für welche hat sie keine?
Vergleiche bei Aufgabe 3a und 3b die Summe und das Produkt der beiden Lösungen mit p und q. Was fällt dir auf? Begründe, indem du (x−x1)(x−x2) ausmultiplizierst.
Lösungen
a) x=8 oder x=−8. b) x2=0,25: x=±0,5. c) x2=9: x=±3. d) x2=−4: keine Lösung.
a) x(x+9)=0: x=0 oder x=−9. b) 4x(x−3)=0: x=0 oder x=3.
a) x=3±9−8=3±1: x1=4, x2=2. b) x=−1±1+15=−1±4: x1=3, x2=−5. c) x=2±4−4=2: genau eine Lösung.
a) Durch 2: x2+2x−15=0, Lösungen 3 und −5 (wie 3b). b) Mal −1: x2−6x+5=0, x=3±9−5=3±2: 5 und 1. c) (x−2)2=9: x−2=±3, also x=5 oder x=−1.
a) D=4−5=−1: keine Lösung. b) D=25−25=0: eine Lösung. c) D=0,25+1=1,25: zwei Lösungen.
x2=x+12, also x2−x−12=0. x=0,5±0,25+12=0,5±3,5. Die Zahl ist 4 oder −3. Probe: 16=4+12 und 9=−3+12.
D=9−q. Genau eine Lösung bei q=9, keine bei q>9.
3a: Summe 4+2=6=−p (mit p=−6), Produkt 8=q. 3b: Summe 3+(−5)=−2=−p, Produkt −15=q. Begründung: (x−x1)(x−x2)=x2−(x1+x2)x+x1x2. Vergleich mit x2+px+q ergibt x1+x2=−p und x1⋅x2=q (Satz von Vieta).