Einstieg
Jana möchte ein Fahrrad für 480 € kaufen. Das Geschäft verlangt beim Bestellen eine Anzahlung von 15 %. Wie viel Geld muss sie mitbringen? Du kennst das Ganze (480 €) und den Anteil in Prozent (15 %). Gesucht ist der Betrag, der zu diesem Anteil gehört.
Erklärung
Die drei Begriffe der Prozentrechnung
In jeder Prozentaufgabe kommen drei Größen vor:
| Begriff | Zeichen | Bedeutung | im Fahrradbeispiel |
|---|---|---|---|
| Grundwert | das Ganze, entspricht 100 % | 480 € | |
| Prozentsatz | der Anteil in Prozent | 15 % | |
| Prozentwert | der Teil, der zum Prozentsatz gehört | gesucht |
Ein Satz hilft dir beim Zuordnen: „ von sind .“ Der Grundwert steht fast immer hinter dem Wort „von“.
Weg 1: Dreisatz
Prozentwert und Prozentsatz sind proportional: Doppelt so viele Prozent bedeuten den doppelten Betrag. Darum funktioniert der Dreisatz.
| Prozent | Betrag |
|---|---|
| 100 % | 480 € |
| 1 % | 4,80 € |
| 15 % | 72 € |
Von 100 % auf 1 % teilst du durch 100, von 1 % auf 15 % nimmst du mal 15. Auf der rechten Seite machst du dasselbe.
Weg 2: Formel
Der Dreisatz kurz geschrieben ergibt die Formel:
Mit der Dezimalzahl geht es noch schneller: 15 % sind 0,15, also .
Weg 3: Geschickt im Kopf
| Prozent | Rechnung |
|---|---|
| 50 % | durch 2 |
| 25 % | durch 4 |
| 20 % | durch 5 |
| 10 % | durch 10 |
| 5 % | die Hälfte von 10 % |
| 1 % | durch 100 |
Zusammengesetzte Prozentsätze baust du aus diesen Bausteinen: 15 % = 10 % + 5 %. Von 480 € sind das .
Beispiele
Beispiel 1: Mit Bausteinen. Wie viel sind 35 % von 60 kg?
10 % sind 6 kg, also 30 % gleich 18 kg. 5 % sind 3 kg. Zusammen: .
Kontrolle mit der Formel: .
Beispiel 2: Krumme Prozentsätze. Wie viel sind 2,5 % von 840 €?
Dreisatz: 1 % sind 8,40 €. 2,5 % sind .
Formel: .
Beispiel 3: Mehr als 100 %. Ein Verein hatte letztes Jahr 45 Mitglieder. Dieses Jahr sind es 120 % davon. Mitglieder.
Merksatz
„ von sind .“ Den Prozentwert berechnest du mit dem Dreisatz über 1 % oder mit der Formel . Prüfe mit einem Überschlag: Bei weniger als 100 % muss kleiner als sein.
Übungen
Grundlagen
- Berechne im Kopf: a) 10 % von 350 €, b) 25 % von 64 m, c) 1 % von 2500 Einwohnern.
- Berechne: a) 30 % von 90 kg, b) 15 % von 260 €, c) 8 % von 75 Litern.
- Eine Schule hat 840 Schülerinnen und Schüler. 45 % kommen mit dem Bus. Wie viele sind das?
Weiter
- Ein Handy-Akku hat neu eine Kapazität von 4000 mAh. Nach zwei Jahren hat er nur noch 85 % davon. Wie groß ist die Kapazität jetzt?
- Lukas rechnet „20 % von 150“ so: . Erkläre seinen Fehler und rechne richtig.
- Die Klassenkasse enthält 360 €. 40 % sind für die Busfahrt, 35 % für Eintrittsgelder, der Rest für das Essen. Wie viel Geld ist für jeden Posten da?
Knobeln
- Ist 30 % von 70 dasselbe wie 70 % von 30? Rechne beides aus und erkläre, warum das immer so ist.
- Rechne geschickt im Kopf: a) 18 % von 250, b) 4 % von 75. (Tipp: Aufgabe 7.)
Lösungen
- a) 35 €. b) 16 m. c) 25 Einwohner.
- a) . b) 10 % = 26 €, 5 % = 13 €, zusammen 39 €. c) .
- . Es kommen 378 Schülerinnen und Schüler mit dem Bus.
- .
- Lukas teilt durch den Prozentsatz. Das ergibt keinen Sinn. Richtig: 10 % von 150 sind 15, also 20 % gleich 30. Oder .
- Busfahrt: . Eintritt: . Essen: , also 90 €. Probe: .
- und . Es gilt immer, weil . Man darf die Faktoren vertauschen.
- a) 10 % von 250 sind 25, 8 % sind 20, zusammen 45. (Oder: 250 % von 18 sind .) b) 4 % von 75 sind dasselbe wie 75 % von 4, also 3.