Adverbiale Bestimmungen: Zeit, Ort, Art und Weise, Grund

Darum geht es

Eine Polizistin nimmt eine Zeugenaussage auf. „Ein Mann hat ein Fahrrad gestohlen“, sagt der Zeuge. Die Polizistin fragt sofort weiter: Wann war das? Wo? Wie ist er vorgegangen? Warum haben Sie nicht gerufen? Erst mit diesen Angaben wird die Aussage brauchbar. Satzglieder, die solche Umstände angeben, heißen adverbiale Bestimmungen.

Erklärung

Umstände eines Geschehens

Adverbiale Bestimmungen sagen, unter welchen Umständen etwas geschieht. In Klasse 5 und 6 brauchst du vier Arten:

Adverbiale Bestimmung	Fragen	Beispiele
der Zeit (temporal)	Wann? Wie lange? Seit wann? Wie oft?	gestern, am Montag, seit drei Wochen, jeden Tag
des Ortes (lokal)	Wo? Wohin? Woher?	dort, im Keller, nach Berlin, aus der Küche
der Art und Weise (modal)	Wie? Auf welche Weise?	schnell, mit großer Mühe, ohne Pause
des Grundes (kausal)	Warum? Weshalb?	deshalb, wegen des Regens, aus Angst

Die lateinischen Namen in Klammern musst du noch nicht können. Du begegnest ihnen aber in vielen Büchern.

Ein Wort oder eine Wortgruppe

Eine adverbiale Bestimmung kann aus einem Wort bestehen („gestern“, „dort“, „schnell“) oder aus einer Wortgruppe. Wortgruppen beginnen oft mit einer Präposition: „am Montag“, „im Keller“, „wegen des Regens“, „mit großer Mühe“.

Die Weglassprobe

Viele adverbiale Bestimmungen kannst du weglassen, ohne dass der Satz falsch wird. Er wird nur ungenauer:

Gestern hat Lisa im Park wegen des Regens ihren Schirm aufgespannt.
→ Lisa hat ihren Schirm aufgespannt.

Das ist ein guter Unterschied zu den Objekten. Ein Objekt, das das Verb verlangt, kannst du meist nicht weglassen: „Lisa hat aufgespannt.“ ist unvollständig.

Beispiele

Beispiel 1

Satz: Nach dem Unterricht laufen die Kinder schnell zum Bus.

1. Satzglieder: Nach dem Unterricht / laufen / die Kinder / schnell / zum Bus.
2. Prädikat: laufen. Subjekt: die Kinder.
3. Wann laufen sie? Nach dem Unterricht → adverbiale Bestimmung der Zeit.
4. Wie laufen sie? schnell → adverbiale Bestimmung der Art und Weise.
5. Wohin laufen sie? zum Bus → adverbiale Bestimmung des Ortes.
6. Weglassprobe: „Die Kinder laufen.“ bleibt ein vollständiger Satz.

Beispiel 2

Satz: Wegen des Sturms fiel das Fußballspiel am Sonntag aus.

1. Satzglieder: Wegen des Sturms / fiel … aus / das Fußballspiel / am Sonntag.
2. Prädikat: fiel … aus. Subjekt: das Fußballspiel.
3. Warum fiel es aus? Wegen des Sturms → adverbiale Bestimmung des Grundes.
4. Wann fiel es aus? am Sonntag → adverbiale Bestimmung der Zeit.

Beispiel 3: Gleiches Wort, andere Aufgabe

Der Hund wartet vor der Tür. (Wo? → Ort)
Der Hund läuft vor die Tür. (Wohin? → Ort, Richtung)
Vor dem Essen waschen wir die Hände. (Wann? → Zeit)

Die Präposition „vor“ allein verrät nicht, welche Art vorliegt. Entscheidend ist die Frage, auf die das Satzglied antwortet.

Merksatz

Adverbiale Bestimmungen geben die Umstände an: Zeit (Wann?), Ort (Wo? Wohin? Woher?), Art und Weise (Wie?) und Grund (Warum?). Sie bestehen aus einem Wort oder einer Wortgruppe und lassen sich oft weglassen. Bestimme sie immer über die passende Frage.

Übungen

Grundlagen

1. Bestimme die fett gedruckten adverbialen Bestimmungen. Schreib die Frage dazu. a) Im Winter fahren wir in die Berge. b) Der Junge schwieg aus Verlegenheit. c) Die Musik spielt sehr laut.
2. Ergänze in dem Satz „Paula liest.“ je eine adverbiale Bestimmung der Zeit, des Ortes und der Art und Weise.

Weiter

3. Bestimme alle Satzglieder. a) Seit Tagen regnet es in Hamburg ununterbrochen. b) Der Bäcker backt jeden Morgen frische Brötchen für das ganze Dorf.
4. Kürze den Satz mit der Weglassprobe so weit, dass er gerade noch vollständig ist: „Am Freitagabend hat mein Onkel wegen der Baustelle mit seinem Auto mühsam einen Umweg durch das Dorf genommen.“

Knobeln

5. Vergleiche die beiden Sätze. „Ich warte auf dem Bahnsteig.“ und „Ich warte auf den Bus.“ Welches Satzglied ist eine adverbiale Bestimmung des Ortes? Was ist das andere? Probiere die Frage „Wo?“ bei beiden aus.
6. In „Er kam trotz seiner Erkältung zum Training.“ steckt eine weitere Art von Umstand. Welche Frage passt? Welche Bezeichnung würdest du vorschlagen?

Lösungen

1. a) Im Winter: Zeit (Wann?). in die Berge: Ort (Wohin?). b) aus Verlegenheit: Grund (Warum schwieg er?). c) sehr laut: Art und Weise (Wie spielt die Musik?).
2. Zum Beispiel: „Paula liest am Abend im Bett gespannt.“ oder „Abends liest Paula im Garten ganz konzentriert.“ Wichtig: je eine Angabe für Wann?, Wo? und Wie?
3. a) Seit Tagen (Zeit, Seit wann?) / regnet (Prädikat) / es (Subjekt) / in Hamburg (Ort, Wo?) / ununterbrochen (Art und Weise, Wie?). b) Der Bäcker (Subjekt) / backt (Prädikat) / jeden Morgen (Zeit, Wann? oder Wie oft?) / frische Brötchen für das ganze Dorf (Akkusativobjekt, Wen oder was backt er?). „für das ganze Dorf“ bleibt beim Umstellen meistens bei „frische Brötchen“. Man kann es aber auch allein umstellen: „Für das ganze Dorf backt der Bäcker jeden Morgen frische Brötchen.“ Dann ist es ein eigenes Satzglied. Beide Lösungen sind richtig, wenn du sie mit der Umstellprobe begründest.
4. „Mein Onkel hat einen Umweg genommen.“ Weggelassen: am Freitagabend (Zeit), wegen der Baustelle (Grund), mit seinem Auto (Art und Weise bzw. Mittel), mühsam (Art und Weise), durch das Dorf (Ort). „einen Umweg“ bleibt, weil „hat genommen“ ein Akkusativobjekt braucht.
5. „auf dem Bahnsteig“ ist eine adverbiale Bestimmung des Ortes: Wo warte ich? Auf dem Bahnsteig. Bei „auf den Bus“ passt die Frage „Wo?“ nicht. Die richtige Frage ist „Worauf warte ich?“. Die Präposition „auf“ gehört hier fest zum Verb „warten auf“. Ein solches Satzglied heißt Präpositionalobjekt.
6. Die Frage lautet „Trotz welchen Umstands?“ oder „Obwohl was der Fall war?“. Es geht um einen Gegengrund: Er hatte einen Grund, nicht zu kommen, und kam trotzdem. Fachleute nennen das eine adverbiale Bestimmung der Einräumung (konzessiv). Jeder Vorschlag mit „Gegengrund“ trifft den Kern.