Grundriss zeichnen: Plan vom Klassenzimmer

Einstieg

Ein Vogel fliegt über eure Schule. Was sieht er? Er sieht nur die Dächer. Von den Wänden sieht er fast nichts. So sieht ein Plan aus: Alles ist von oben gezeichnet.

Von oben gesehen

Schau dir einen Tisch einmal von der Seite und einmal von oben an.

Von oben siehst du nur die Tischplatte. Sie ist ein Rechteck. Der Becher ist von oben ein Kreis. Die Beine des Tisches siehst du nicht. Wenn man Dinge so von oben zeichnet, nennt man das einen Grundriss. Diesen Blick von oben nennt man auch Vogelperspektive.

Ein Plan vom Klassenraum

Ein Plan zeigt einen Raum von oben, aber viel kleiner. Alles ist verkleinert. Damit der Plan stimmt, wird alles gleich stark verkleinert.

So zeichnest du einen Plan:

1. Miss den Raum mit Schritten aus. Zum Beispiel: 8 Schritte lang, 6 Schritte breit.
2. Nimm Kästchenpapier. 1 Kästchen steht für 1 Schritt.
3. Zeichne die Wände: 8 Kästchen lang, 6 Kästchen breit.
4. Zeichne Tür, Fenster und Tafel ein.
5. Zeichne die Tische als Rechtecke von oben.

Pläne in der Schule

In jedem Flur hängt ein Fluchtwegplan. Er zeigt den Grundriss der Schule. Ein grünes Schild mit einem laufenden Menschen zeigt den Weg nach draußen. Ein Punkt zeigt: „Sie befinden sich hier.“ Bei einem Feueralarm hilft dir der Plan, den kürzesten sicheren Weg zu finden.

Beispiele

Beispiel 1: Ein Stuhl von oben ist ein kleines Quadrat. Ein runder Teppich ist ein Kreis. Ein Bücherregal an der Wand ist ein schmales Rechteck.

Beispiel 2: Die Klasse 3c misst ihren Raum: 9 Schritte lang und 7 Schritte breit. Auf dem Plan ist der Raum 9 Kästchen lang und 7 Kästchen breit. Die Tür ist 1 Schritt breit, also 1 Kästchen.

Merksatz

Ein Plan zeigt einen Raum von oben, verkleinert. Was man von oben sieht, heißt Grundriss. Alles wird gleich stark verkleinert.

Übungen

1. ★ Wie sehen diese Dinge von oben aus? Ein Würfel, eine Dose, ein Buch.
2. ★ Zeichne deinen Tisch mit Federmappe und Heft von oben.
3. ★★ Miss euren Klassenraum mit Schritten. Zeichne die Wände auf Kästchenpapier (1 Kästchen = 1 Schritt).
4. ★★ Suche den Fluchtwegplan in eurem Flur. Wo ist der Punkt „Sie befinden sich hier“? Welcher Weg führt nach draußen?
5. ★★★ Ein Raum ist 10 Schritte lang und 5 Schritte breit. Wie viele Kästchen lang und breit wird er auf dem Plan, wenn 1 Kästchen für 1 Schritt steht? Und wenn 1 Kästchen für 2 Schritte steht?
6. ★★★ Warum muss man auf einem Plan alles gleich stark verkleinern?

Lösungen

1. Würfel: Quadrat. Dose: Kreis. Buch: Rechteck.
2. Eigene Zeichnung: Tischplatte als Rechteck, Federmappe und Heft als kleinere Rechtecke darauf.
3. Eigene Messung. Die Kästchenzahl ist genauso groß wie die Schrittzahl.
4. Eigene Lösung. Der Weg folgt den grünen Pfeilen zum nächsten Ausgang.
5. 10 Kästchen lang, 5 Kästchen breit. Bei 2 Schritten pro Kästchen: 5 Kästchen lang und gut 2 Kästchen breit (genau zweieinhalb).
6. Sonst passen die Größen nicht mehr zueinander. Ein Tisch wäre auf dem Plan vielleicht größer als der Raum.