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Illustration: eine lächelnde runde Wanduhr ohne Zahlen hängt neben einer Tafel. Darunter stehen ein Wecker und ein rosa Schulranzen.

Mathematik · Niedersachsen · Primarstufe

Uhrzeit und Zeitspannen

Eine Unterrichtsreihe für Klasse 2 und 3 zum Lesen der Uhr und zum Rechnen mit Zeitspannen nach dem niedersächsischen Kerncurriculum Mathematik Grundschule. Die Kinder lesen volle und halbe Stunden, Viertelstunden und Minuten auf analogen und digitalen Uhren. Danach berechnen sie Zeitspannen am Rechenstrich und rechnen Zeiteinheiten um.

Klassen
2–3
Schulformen
Grundschule
Umfang
8 Unterrichtsstunden
Fach
Mathematik
Bundesland
Niedersachsen
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Lernziele

  • Die Schülerinnen und Schüler lesen volle und halbe Stunden auf analogen und digitalen Uhren ab und stellen sie ein.
  • Sie lesen Viertel nach und Viertel vor ab und stellen diese Uhrzeiten ein.
  • Sie lesen Uhrzeiten minutengenau ab und kennen die Schreibweise mit 24 Stunden.
  • Sie berechnen Zeitspannen, Anfangs- und Endzeiten mit dem Rechenstrich.
  • Sie kennen die Zeiteinheiten Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat und Jahr und rechnen benachbarte Einheiten um.

Bezug zum Kerncurriculum

Kerncurriculum für die Grundschule Schuljahrgänge 1–4 Mathematik (Niedersachsen 2025), Leitidee Größen und Messen, erwartete Kompetenzen am Ende von Schuljahrgang 2 und 4

  • Kompetenzbereich: Größen und Messen
  • Kompetenzerwartung: lesen Uhrzeiten von digitalen und analogen Uhren ab (viertel nach, halb, viertel vor, volle Stunde).
  • Kompetenzerwartung: stellen Uhrzeiten (halb, viertel nach, viertel vor, volle Stunde) ein.
  • Kompetenzerwartung: lesen Uhrzeiten von digitalen und analogen Uhren ab.
  • Kompetenzerwartung: kennen Standardeinheiten zu Geldwerten (€, ct), Längen (cm, m) und Zeitspannen (Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr) und setzen diese im jeweiligen Größenbereich zur benachbarten Standardeinheit in Beziehung.
  • Kompetenzerwartung: vergleichen und ordnen Größen (Geldwerte, Längen und Zeitspannen).
  • Kompetenzerwartung: gehen mit Größen in Spiel- und Sachsituationen um (z. B. Flohmarktstand).

Ablauf

  1. Abschnitt 1

    Uhrzeit lesen: volle und halbe Stunde

    Stundenzeiger und Minutenzeiger, volle Stunde, halbe Stunde, digitale Schreibweise.

  2. Abschnitt 2

    Viertel nach, Viertel vor und Minuten

    Viertelstunden, Minuten in Fünferschritten ablesen, Uhrzeiten nach 12 Uhr digital schreiben.

    • Lektion

      Viertel nach, Viertel vor und Minuten ablesen

      Teile einen runden Kuchen in vier gleiche Stücke. Ein Stück ist ein Viertel. Auch die Uhr kannst du in vier Viertel teilen. Ein Viertel einer Stunde…

    • Aufgabe

      Mein Tag in Uhrzeiten

      Schreibe vier Uhrzeiten aus deinem Tag auf (zum Beispiel Aufstehen, Schulbeginn, Mittagessen, Schlafengehen).

      1. Male zu jeder Uhrzeit eine Uhr mit beiden Zeigern.
      2. Schreibe die Uhrzeit digital dazu.
      3. Schreibe die Uhrzeit in Worten, zum Beispiel „Viertel nach 7“.

  3. Abschnitt 3

    Zeitspannen berechnen

    Zeitspannen am Rechenstrich, Endzeit und Anfangszeit gesucht, Sachaufgaben aus dem Schulalltag.

    • Lektion

      Zeitspannen berechnen

      Die Klasse fährt um 7:45 Uhr mit dem Bus los. Um 9:20 Uhr kommt sie im Zoo an. Wie lange dauert die Fahrt? Die Zeit zwischen Anfang und Ende heißt…

    • Achtung

      Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Springe deshalb immer zuerst zur vollen Stunde.

  4. Abschnitt 4

    Zeiteinheiten und Übungsmix

    Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr, Umrechnen, gemischte Übungen zur Sicherung.

    • Lektion

      Zeiteinheiten umrechnen und Übungsmix

      Ein Lied dauert ein paar Minuten. Die Sommerferien dauern ein paar Wochen. Bis zu deinem nächsten Geburtstag dauert es vielleicht Monate. Für jede…

Hinweise für Lehrkräfte

Zeitplan (etwa 8 Stunden)

AbschnittStundenSchwerpunkt
1 Volle und halbe Stunde2Zeiger, volle Stunde, halb, digitale Schreibweise
2 Viertel und Minuten2Viertel nach, Viertel vor, Fünferschritte, 24 Stunden
3 Zeitspannen2Rechenstrich, Anfangs- und Endzeit
4 Zeiteinheiten und Übungsmix2Einheiten, Umrechnen, Sicherung

In Klasse 2 genügen die Lektionen 1 und 2 sowie einfache Zeitspannen mit vollen und halben Stunden. Das Kerncurriculum verlangt am Ende von Schuljahrgang 2 volle Stunde, halb, Viertel nach und Viertel vor. Minutengenaues Ablesen und Sekunden gehören zum Ende von Schuljahrgang 4.

Material

  • Lernuhr pro Kind (Stundenzeiger und Minutenzeiger in verschiedenen Farben, wie in den Abbildungen)
  • eine digitale Uhr oder ein Tablet mit Uhr-App
  • Papierstreifen für den Rechenstrich
  • Stundenplan und Busfahrplan der Schule für Sachaufgaben

Didaktische Hinweise

  • Lassen Sie den Stundenzeiger immer mitlaufen. Ein Stundenzeiger, der bei halb 4 auf der 3 steht, ist der häufigste Fehler auf Lernuhren und in Zeichnungen.
  • Verbinden Sie die Uhr früh mit dem Tagesablauf der Klasse: Pausen, Sportstunde, Schulschluss.
  • In manchen Regionen sagt man „viertel 4“ für 3:15 oder „dreiviertel 4“ für 3:45. Das Kerncurriculum nennt „viertel nach“ und „viertel vor“. Nehmen Sie andere Sprechweisen der Kinder auf und ordnen Sie sie zu.

Typische Fehlvorstellungen

  • Kleiner und großer Zeiger werden vertauscht.
  • Bei „halb 4“ wird 4:30 eingestellt.
  • Zeitspannen werden wie Dezimalzahlen gerechnet (8:45 bis 9:15 als 70 Minuten statt 30).
  • 1 Stunde wird mit 100 Minuten gleichgesetzt.

Differenzierung

  • ★: volle und halbe Stunden, Zeitspannen in ganzen Stunden.
  • ★★: Viertelstunden, Minuten in Fünferschritten, Endzeiten.
  • ★★★: Anfangszeit gesucht, Wochentage berechnen, 24-Stunden-Schreibweise.

Sprachförderung (DaZ)

  • „Halb 4“ ist für viele Kinder mit anderer Erstsprache unlogisch, weil z. B. im Türkischen oder Englischen die halbe Stunde von der vorigen Stunde aus gezählt wird. Sagen Sie ausdrücklich: Halb heißt halb auf dem Weg zur nächsten Stunde.
  • Wortspeicher: Zeiger, Stunde, Minute, Viertel, halb, nach, vor, Zeitspanne, Beginn, Ende, dauert.
  • Satzmuster: „Es ist Viertel nach 3.“ „Die Fahrt dauert 1 Stunde und 35 Minuten.“

Prozessbezogene Kompetenzen

  • Darstellen: analoge Uhr, digitale Anzeige und Sprechweise ineinander übersetzen.
  • Modellieren: Zeitspannen im Schulalltag und in Fahrplänen berechnen.
  • Argumentieren: begründen, wo der Stundenzeiger steht.

Häufige Fragen

In welcher Klasse lernen Kinder die Uhr in Niedersachsen?

Volle und halbe Stunden sowie Viertel nach und Viertel vor erwartet das Kerncurriculum am Ende von Klasse 2. Minutengenaues Ablesen und Rechnen mit Zeitspannen werden in Klasse 3 und 4 vertieft.

Wie viele Stunden braucht die Reihe?

Etwa 8 Unterrichtsstunden. In Klasse 2 reichen die ersten beiden Abschnitte mit etwa 4 Stunden.

Welche Lernuhren eignen sich?

Uhren, bei denen der Stundenzeiger beim Drehen des Minutenzeigers mitläuft. Verschiedene Farben für die beiden Zeiger helfen. Die Abbildungen der Reihe nutzen Rot für Stunden und Blau für Minuten.

Quellen

Bildnachweise

  • Titelbild: KI-generiert
  • Analoge Uhr mit den Zahlen 1 bis 12 und kleinen Strichen für die Minuten. Der kleine rote Zeiger zeigt auf die 3, der große blaue Zeiger auf die 12. Daneben steht: kleiner Zeiger zeigt die Stunde, großer Zeiger zeigt die Minuten.: Eigene Darstellung
  • Vier Uhren. Erste Uhr: 3 Uhr. Zweite Uhr: großer Zeiger auf 3, Viertel nach 3. Dritte Uhr: großer Zeiger auf 6, halb 4. Vierte Uhr: großer Zeiger auf 9, Viertel vor 4. Orange zeigt, wie weit der große Zeiger gelaufen ist.: Eigene Darstellung
  • Rechenstrich mit den Zeiten 7:45, 8:00, 9:00 und 9:20. Bögen springen 15 Minuten von 7:45 bis 8:00, 1 Stunde von 8:00 bis 9:00 und 20 Minuten von 9:00 bis 9:20. Darunter steht: zusammen 1 h 35 min.: Eigene Darstellung

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